λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°

λ°˜μ‘ν˜•

ν•™κ΅κΏˆν•΄λͺ½

(1)
학ꡐ κΏˆν•΄λͺ½ 상황별 풀이 12가지(μ§€κ°ν•˜λŠ” λ‹€λ‹ˆλŠ” μš΄λ™μž₯ ν™”μž₯μ‹€ μ‘Έμ—… μ΄ˆλ“± 쀑학 κ³ λ“±) μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. 학ꡐ와 κ΄€λ ¨λœ κΏˆμ€ ν•™μ°½ μ‹œμ ˆμ„ μ§€λ‚˜μ˜€λ©΄μ„œ κ²ͺ은 κ²½ν—˜κ³Ό ν˜„μž¬ μ‚Άμ—μ„œ 배우고 μ„±μž₯ν•˜λŠ” κ³Όμ •μ—μ„œ λΉ„λ‘―λœ 상징적 의미λ₯Ό 가지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학ꡐ κΏˆμ€ ꡐ윑, μ„±μž₯, 도전 등을 λ‚˜νƒ€λ‚΄λŠ”λ°μš”. λ‹€λ§Œ 상황에 닀라 λ‹€λ₯΄κ²Œ 풀이될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λ²ˆ κΈ€μ—μ„œλŠ” 학ꡐ κΏˆν•΄λͺ½μ— λŒ€ν•΄ μ•Œμ•„λ³΄κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.    λͺ©μ°¨   1. 학ꡐ에 μ§€κ°ν•˜λŠ” κΏˆν•΄λͺ½ν•™κ΅μ— μ§€κ°ν•˜λŠ” κΏˆμ€ ν˜„μ‹€μ—μ„œμ˜ λΆˆμ•ˆκ°κ³Ό 압박감을 λ‚˜νƒ€λƒ…λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ€‘μš”ν•œ μΌμ΄λ‚˜ 기회λ₯Ό λ†“μΉ κΉŒ 봐 λ‘λ €μ›Œν•˜λŠ” 감정을 λ°˜μ˜ν•˜λ©°, μ€€λΉ„κ°€ μΆ©λΆ„ν•˜μ§€ μ•Šλ‹€κ³  λŠλΌλŠ” μƒν™©μ—μ„œ 자주 λ‚˜νƒ€λ‚©λ‹ˆλ‹€. μ‹œκ°„ κ΄€λ¦¬λ‚˜ μ€‘μš”ν•œ 결정에 λŒ€ν•œ λΆˆμ•ˆκ°μ„ 상징할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.    2. 학ꡐλ₯Ό λ‹€λ‹ˆλŠ” κΏˆν•΄λͺ½ν•™κ΅μ— λ‹€λ‹ˆλŠ” κΏˆμ€ 배움과 μ„±μž₯의 과정을 μƒμ§•ν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν˜„μž¬ μžμ‹ μ΄ μƒˆλ‘œμš΄ 것을 λ°°μš°κ±°λ‚˜ λ„μ „ν•˜κ³ ..

λ°˜μ‘ν˜•